냅킨아트를 배우면서 저는 공예가 생각보다 재미있다는 것을 알게 되었습니다.
처음에는 경력단절로 생긴 시간을 그냥 보내고 싶지 않아서 시작한 수업이었습니다. 그런데 직접 작품을 만들다 보니 손으로 무언가를 만드는 과정 자체가 재미있었습니다.
그러다 문득 냅킨아트 자격증을 취득했으니 이것을 어떻게 활용할 수 있을까 하는 생각이 들었습니다.
당장 취업으로 연결하기는 어려웠지만, 다른 공예를 몇 가지 더 배운 뒤 여러 가지 공예를 묶어서 방과 후 교사를 해보면 어떨까 싶었습니다.
그때부터 아이들이 배우기 좋은 공예를 찾아보기 시작했습니다.
● 방과 후 수업을 생각하며 클레이를 배우기 시작했습니다.
여러 가지 공예를 찾아보다가 눈에 들어온 것이 클레이였습니다.
아이들이 직접 만지고 만들 수 있고, 완성된 작품을 가지고 갈 수도 있다는 점이 맘에 들었습니다. 무엇보다 제가 손으로 꼼지락거리며 무언가를 만드는 것을 좋아했기 때문에 한번 배워보고 싶었습니다.
집과 가까운 곳에 냅킨아트와 같은 무료 수업이 없어서 전문 교육기관에 직접 등록했습니다.
문제는 비용이었습니다.
공예 수업이다 보니 수업료와 재료비가 만만하지 않았습니다. 단순히 취미로 배우기에는 부담스러운 금액이었습니다.
그래도 저는 이것을 언젠가 직업으로 연결할 수도 있겠다는 생각을 했습니다.
'배워두면 나중에 방과 후 강사로 활용할 수도 있지 않을까?'
그렇게 마음을 먹고 비용을 지불하면서 배우기 시작했습니다.
클레이 3급부터 시작해서 2급, 1급까지 차례대로 준비하기로 했습니다.
● 손으로 만들다 보니 시간 가는 줄 몰랐습니다.
클레이 수업은 생각보다 저와 잘 맞았습니다.
가만히 앉아서 손으로 조금씩 모양을 만들어가는 것이 재미있었습니다. 정해진 커리큘럼이 있어서 수업에서 만들어야 하는 작품의 모양도 어느 정도 정해져 있었습니다.
그래서 처음부터 제가 새로운 것을 만들어내야 하는 것은 아니었습니다.
선생님이 만드는 과정을 보고 따라 하면서 모양을 잡았습니다.
만들다가 모양이 마음에 들지 않으면 다시 뭉쳐서 만들면 됐고, 클레이가 조금 굳었을 때는 물을 묻혀 다시 부드럽게 만들기도 했습니다. 그렇게 만들고 다시 만들다 보면 어느새 수업 시간이 끝나 있었습니다.
3급과 2급을 배우는 동안에는 이런 과정이 크게 어렵지 않았습니다.
정해진 작품을 보고 따라 만들 수 있었기 때문입니다.
그런데 1급 과정에서 문제가 생겼습니다.
● 1급 작품은 직접 만들어야 했습니다.
1급 과정에서는 앞에서 배웠던 것처럼 정해진 작품만 따라 만드는 것이 아니라 직접 작품을 구상해야 했습니다.
저에게는 이것이 생각보다 큰 부담이었습니다.
손으로 만드는 것은 재미있는데 무엇을 만들어야 할지 생각하는 것은 또 다른 문제였습니다.
'내가 만들고 싶은 것을 만들라고 하면 뭘 만들어야 하지?'
며칠 동안 아이디어가 떠오르지 않았습니다.
그만둘까 하는 생각까지 했습니다.
그런데 어느 날 문득 당시 아이들이 좋아하던 쿠키런 게임이 생각났습니다.
마침 집에 쿠키런 관련 책도 있었습니다.
'이걸 만들어보면 어떨까?'
그때부터 아이디어가 조금씩 떠오르기 시작했습니다.
● 아이들이 좋아하는 캐릭터로 작품을 만들었습니다.
1급 작품은 A4 용지 정도의 크기로 만들어야 했습니다.
저는 그 공간을 쿠키런 캐릭터들로 채우기로 했습니다.
책을 참고하면서 캐릭터의 모양을 하나씩 만들었습니다. 캐릭터마다 모양도 다르고 색도 달라서 생각보다 손이 많이 갔지만, 만들기 시작하니 오히려 재미있었습니다.
무엇보다 옆에서 지켜보던 아이들이 좋아했습니다.
제가 하나씩 만들어가는 모습을 보면서 아이들도 쿠키런 캐릭터라며 신기해했고, 완성되어 가는 작품을 보면서 무척 좋아했습니다.
선생님께서도 작품을 잘 만들었다고 칭찬해 주셨습니다.
며칠 동안 아무런 아이디어가 떠오르지 않아 그만둘까 고민했던 것이 무색할 정도였습니다.
결국 저는 그렇게 클레이아트 1급 자격증까지 취득했습니다.
냅킨아트를 배우면서 공예가 재미있다는 것을 알게 되었고, 그 재미를 계기로 클레이까지 배우게 되었습니다.
처음에는 자격증을 취업에 활용할 수 있을까 하는 생각으로 시작했지만, 배우는 동안에는 직업이라는 목적을 잠시 잊을 정도로 만드는 과정 자체가 즐거웠습니다.
그리고 클레이를 배우면서 저는 또 다른 공예에도 관심을 갖게 되었습니다.
수업을 해주시던 선생님께서 여러 가지 공예를 소개해주셨고, 저는 그때마다 '이것도 한번 배워볼까?' 하는 마음이 생겼습니다.
그렇게 저는 클레이를 배우면서 또 다른 공예들을 하나씩 경험하게 됩니다.
공예를 하나 배우고 나니 또 다른 것을 배우고 싶어 졌습니다.
그때는 그저 재미있어서 시작한 일이었지만, 지금 생각해 보면 이때부터 제가 배움 자체를 좋아했던 것 같습니다.